Notas sobre a experiência e o saber de experiência

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Descrição

No combate entre você e o mundo, prefira o mundo.
Franz Kafka
Costuma-se pensar a educação do ponto de vista
da relação entre a ciência e a técnica ou, às vezes, do
ponto de vista da relação entre teoria e prática. Se o
par ciência/técnica remete a uma perspectiva positiva
e retificadora, o par teoria/prática remete sobretudo a
uma perspectiva política e crítica. De fato, somente

nesta última perspectiva tem sentido a palavra “refle-
xão” e expressões como “reflexão crítica”, “reflexão

sobre prática ou não prática”, “reflexão emancipado-
ra” etc. Se na primeira alternativa as pessoas que tra-
balham em educação são concebidas como sujeitos

técnicos que aplicam com maior ou menor eficácia as

diversas tecnologias pedagógicas produzidas pelos

cientistas, pelos técnicos e pelos especialistas, na se-
gunda alternativa estas mesmas pessoas aparecem

como sujeitos críticos que, armados de distintas estra-
tégias reflexivas, se comprometem, com maior ou

menor êxito, com práticas educativas concebidas na
maioria das vezes sob uma perspectiva política. Tudo

isso é suficientemente conhecido, posto que nas últi-
mas décadas o campo pedagógico tem estado separa-
do entre os chamados técnicos e os chamados críti-
cos, entre os partidários da educação como ciência

aplicada e os partidários da educação como práxis
política, e não vou retomar a discussão.
O que vou lhes propor aqui é que exploremos

juntos outra possibilidade, digamos que mais existen-
cial (sem ser existencialista) e mais estética (sem ser

esteticista), a saber, pensar a educação a partir do par
experiência/sentido. O que vou fazer em seguida é
sugerir certo significado para estas duas palavras em
distintos contextos, e depois vocês me dirão como isto
lhes soa. O que vou fazer é, simplesmente, explorar
algumas palavras e tratar de compartilhá-las.
E isto a partir da convicção de que as palavras

Fonte

Revista Brasileira de Educação 169

Data

Jan/Fev/Mar/Abr - 2002

Idioma

Português

Formato

Revista

Arquivos

Referência

BONDÍA, Jorge Larrosa , “Notas sobre a experiência e o saber de experiência,” Plataforma de Pesquisas - A Casa Tombada, acesso em 12 de agosto de 2022, http://plataformapesquisas.acasatombada.com.br/items/show/1436.

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